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  1、答题前要仔细看“分数设置”,这提示着采分点的数目。通过对这些“特定要求”的分析,可以揭示出试题的命制意图和作答依据。

  2、在高考阅卷中经常发现,有的同学在回答问题时总是脱离题目情境和题目设问的特定限制,忽视了题目情境与题目设问之间的关系,而直接回忆教材,照搬教材中的内容或教师讲解的内容,造成答非所问的“跑题”、 “偏题”现象。不能脱离题目的约束随意回答。“多维”即要求对问题进行多角度思考,灵活迁移、运用相关知识共同解决问题。特别是对事件的“成因”、“影响”、“评价”等等问题一定要多方位、多角度进行理解、分析,以防止知识点的遗漏。“对应”即回答问题要条理清晰,要标注清楚答案与对应问题之间的归属关系,不能混乱一片,甚至客观上造成“张冠李戴”的后果。

  3、答题后要“三思”。一要反思自己的答案是否完整、准确,是否背离了题目的限制和要求。

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