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  夏梦迪:各位考生朋友们,各位家长朋友们大家好,非常高兴能够来到新东方在线网络课堂第一时间和大家分享北京高考物理试题,我是来自北京新东方优能中学的老师夏梦迪。

  今天非常幸运能够第一时间拿到北京高考物理卷,整个现状没有什么改观,还是以八到选择题呈现出来,这八道选择题考点和以往没有什么区别,第一道题考察的是原子物理

  那么纵观这八道选择题可以发现,其实在北京高考选择题中间还是可以发现很多规律的,像光学、万有引力基本上每年都会出现,针对这样的这些复习性针对性比较强的。

  像交变电流这样的常客也是经常出现的,今年改头换面了一下。

  值得一提的是这样几个问题,第一道题,原子能级跃迁,原子能级跃迁这个在物理当中相对比较麻烦的考察点在今年是第一次高考题中间出现,也许会逐渐出现在我们视野当中。

  接下来值得一提的是交变电流,虽然题本身是一个常见的考点,但是今年是在一个不规则,或者并不常见的正余弦情况下,产生的能量的关系,更加涉及到问题的本质。

  选择题第四题考察了一个非常奇怪的问题,是电流和磁场的问题,那么这个问题本身所考察的理论基础是一个粒子在运行过程当中,做一个圆周运动,因此它是带电运动,可以产生电流。

  这道题,量纲分析,这道题起点非常高。

  首先说一下选择题第一题,第一题是考察原子能级跃迁,这次考察还不是特别难,作为第一次出现的能级跃迁真题,不可能把所有点考察出来,这次考察的是当一个氢离子从第三能级到第二能级,在这个过程当中能够产生什么性质,在这样一个能级跃迁过程中间,如果在复习过程当中,做过研究的同学还是可以做得非常轻松的。

  既然北京高考今年开了一个头,在以后高考中间像这样能级跃迁还可以考成什么样子,在氢原子中间,其实电子能级有好多好多个,常规考的是从最下面的级态往上考,这四个级态在今年是没有考察到,在以后可能会逐渐把难度提上去的。这四个能级可以看出来,任何一个能级往上跃迁的时候都会放出能量,由于下面的能级差距比较大,上面差距比较小,只要向上跃迁,每次放出的光子不一样。

  假设所有光子最多最多到第四个能级,其实非常简单,其实考察到的是一个数学中的排列组合的问题,其实更加深入研究,这样一个方式有一个非常容易的方法,当它最高能级是四个能级的时候,只需要把下面一二三加起来,这种种类问题以前也非常详细介绍到,我相信只要碰到这种问题,各位考生也不会觉得很难。

  向上延伸,如果考到第n个能级里头,从第一个到最后一个,n+1个,也会得出相应的答案。

  关于能级跃迁的问题,虽然今年考不是特别难,但是实际上这样题会考得非常难。既然我们已经理解不同能级之间的差距不一样,因此他们会用不同的频率光发射出来,如果这两个能级差距比较小,也就是能量间距小,发出光子波长比较长。这样题中间北京没有出现过,最近几年全国高考的卷子中间这种题型已经逐渐显现出来的,最高能级是4的时候如果往下跃迁,我们都知道会发出6条光,我们把波长从1到6,这6条波长排列,让同学来判断到底哪些是正确的。

  比如这里面有一个,如果出现这样一个问题的话,我相信让同学们明白,它有频率的高低,有波长的大小,有排列的问题,如果涉及到排列的话,可能这道题难度增加很多,我们预计短时间内这样的题还不会进入大家的视野当中。

  选择题第二题,考察的是一个光学中间定性的问题,我们都知道,在光学中间,我们不仅仅研究可见光,同时我们也会研究整个广义的光,也就是我们会把整个电磁光谱全都研究,按照频率来划分,频率最高的,破坏性最强、传射性最强的是r射线,除了r之外,这个中间可能会出现紫外线、红外线,咱们今年高考题就是基于这样的问题出出来的,它问的是如果有一块玻璃砖的话,当两条不同的光线穿过这个玻璃砖,它们的物理量有什么变化,这样的问题可以统称为由于光学的折射率带来的问题,这个问题在北京已经是比较经典的出题方式,这样的方式其实依据着咱们学生对以下四个光学的理解,首先关于速度,关于波长,关于时间之类的,都是考察的光的折射效果。

  那么我们非常清楚知道,当一种光它的频率越高的时候,越靠近数轴右端的时候,会体现很多性质,比如说n就会变得很大,偏折的程度就会比较大,偏折得比较厉害,偏折得比较厉害带来的结果,就是产生的折射角比较小,也就是说靠近法线,而这一切原因是靠近折射率比较大的时候,光速在减小,光速减小的原因,其实是因为这个光的波长在减少,这一系列东西就是关于光的种类和折射性质的理解。

  除了这个之外,今年高考题主要考察这些,除了这个以外还考到其他东西,在未来年月中间,也许考察到同类题目,会涉及到光的全反射问题,当一个光频率性越高,破坏性越强的时候,更容易发生全反射,容易发生全反射就意味着全反射临界性较小,同时意味着这样的光并不容易透出现象这样一种介质。

  除了这个以外,其实我们会发现对于不同种类、不同频率的光,在这样范畴内分析,这样一个问题本身难度并不是很大,只要对这样一系列问题在之前复习的时候,经过系统研究的同学,或者听过新东方老师讲课的笔记,就不会太难。

  看第三道选择题,其实本身出现这样的内容并不算一个比较新奇的事情,交变电流虽然不会在每年北京高考选择题都出现,但是概率还是很大,交变电流的题目以往考的,往往是和变压器放在一块考,换一个更加清晰的方式来解读的话,以前我们题目往往喜欢把交变电流的题最后变成是跟计算联系得比较紧密的形式,但是今年我们并不是用这样非常产生方式考察这样的考点,我们采取的方式是通过对交变电流中间一个非常非常重要的东西的理解,叫做有效值的理解,而这其中对它的计算要求并不是特别大,而这道题主要考察的是,需要考生明白,有效值之所以是最大值的二分之根号二倍,其中最核心的原因是有效值是由这样的交变电流它的发热功率,或者在一定时间之内的发热量决定的,这样一个非常简单和清晰的想法,使得大家比这第三道选择题做出来。

  关于这样类型的题非常简单,通过我们的课堂上得到这样一个浅显的规律,凡是当你想到有效值的时候,你不应该想到是二分之根号2,如果给你一个交变电流之后,现在把它通到一个电阻上,在相同一段时间内,如果这个交变电流产生的热量,和另外一个直流电流产生的热量是相同的话。如果电阻保持不变,通电时间保持不变,像这样一个电流它自己的大小对热量决定并不是决定关系,如果电量变成2倍,其实这个热量变成根号2倍就可以了。

  可以总结成这样一句话,当热量加倍时,我们会发现有效值会增大,只要能够把这样一个关系分析清楚,我觉得这道题同学们在做的时候应该会比较轻松。

  我们再来看第四道选择题我详细说,第四道选择题考察点非常多,它问的是一个带电离子在磁场中间转圈,然后产生电流,这个电流大小和下面哪个物理量有关系,其中问到这个电量大小会和磁感应强度B成正比,其它几个选项咱们就不看了。

  关于这道题我想说,如果你能够明白这两件事的话,就不会那么棘手,我们要明白电流量基本定义,在电荷发生运动中间,在单位时间内通过的电量多少,它表示的是通过电量q和所t的比值。如果在一个磁场中间做圆周运动的离子而言,如果只有一个离子,这个离子就是q而言,在一周之内,这样一个离子只能通过这个横截面一次。只要同学们能够想到这么一件事,接下来就是对公式基本推导。

  如果把小t和大T连起来,我们会发现I等于q除以大T,等于B称以q的平方,除以2πm。电流也确实是和磁感应大小值有关系,把这个式子写出来,虽然考察点非常新,但是难度并不大,我个人觉得这是今年出得比较新意的题。

  第五道选择题没有需要太多强调的,考察的是大家非常熟悉的内容,机械运动和机械波的问题,今年考察的是机械振动的图象,这类题目最大的考点,也就是考题最容易出成的这样一些形式,我们会发现在以往的北京高考,或者全国其他高考题目中间,就会出现这种区别,一种振动图象,一种波动图象,这两种图象无论在研究传播方向还是同样信息的时候都会有区别,同时还有一些必然的联系,相对来说比较麻烦的出题是,同时要考察这两种图象的特征,还要考察到两种图象的联系。

  今年北京高考是考虑到外t图,北京高考今年选择选择的是对一个外t图象的考察,他考察的是两个不同的外t图象在间隔四分之T的时候保持什么关系,这个问题是在某个时刻,这个点它会有最大的正向加速度,那么这句话其实代表的意思在该时物体正好处在波谷位置,在4/T这个物体处于什么位置,这道题相对来说难度比较小。

  下面选择题第6题考察是万有引力,这个万有引力考察的也是没有什么太大新意,考察的问题是绕地球飞行的卫星之间的关系,我们知道一颗卫星绕着地球飞行的时候,从运动点上来说,包括它的线速度、角速度、加速度,从能量角度来说,可以考察它所具有的动能、势能、总机械能,从受力角度来说,我们可以考察到它当时受到的核外力、向心力、万有引力。我们还可以考察这个卫星的转速,或者叫做频率,最后我们还可以考察到这个卫星的运动周期。

  但是今年的这道万有引力题目,它并不是像传统卫星做圆周运动,只考察到卫星做圆周运动,其实今年不仅仅考察的是圆周问题,因为里面涉及到椭圆轨道运行问题,它其实考察到开口运行率,或者是要经过椭圆轨道的问题,今年万有引力考察的是定性研究卫星,以及卫星发生变轨的时候相互之间发生的关系。

  这样一个题型其实解答它的主要关键点就是说,首先第一件事,在做这样一个类型题目的是,千万千万不要把一个卫星和它的卫星半径和定量的式子拿出来算,我们知道选择题时间是很短的,在选择题中间这样的分析其实是定性分析。在这样题目中间,我们讲一些解题思路,有这样一句话,可能在座考生在之前分析的时候会经常听到,就是高轨低速大周期,其实这样意思是对于以上的物理量,对于发生轨道变化的时候总结。当一个卫星处于最高轨道的时候,一切带有速度词的,包括线速度、角速度、加速度,都会随着轨道运行增加而增加。

  接下来进行椭圆轨道研究的时候,这往往是在这样问题中出现的,就是刚刚提到的变轨问题,其实就存在这么两个位置,一个叫做近地点,一般叫做远地点,对于这样点我们希望掌握的知识也非常少,如果两个轨道,一个轨道在外侧,一个轨道在内侧,题目中经常考察的问题是,同一个卫星在经过两个轨道的时候,这两个轨道所具有的速度大小是否一样?加速度大小是否一样。

  对于这样一个在考试中常常见到的物理量,我们常常不需要计算,我们发现速度的大小关系,往往是大侧轨道大于内侧轨道,而加速度在不同轨道是一样,因为到中心距离没有变。

  接下来选择题第七题考察的是电磁感应,这样一个问题出乎意料,比较出乎意料的是这道电磁感应题目考察的点,考察到这样一种形式,居然是和我们今年2012年东城一模选择题相似,考察的是跳环实验问题,再次我不详述。其实这道题考察的点主要是这样一个问题,叫做楞次定律问题,楞次定律是我们复习选择题的时候的重中之重,楞次定律分别表示了在发生磁感应变化的时候,会对一个物体新的磁场,以及它现在的线框面积,以及它的运动情况和方向之间的联系。

  今年高考选择题题中间这道难度并不是很大,虽然加了一个比较难的情形叫做跳环实验,虽然加了一个楞次定律,但是考察内容比较简单,它最终是在做跳环实验的时候老师需要做什么工作,如果老师成功你没有成功,一定说明现在电磁感应现象。我们知道只需要你研究清楚,到底用什么东西可以减弱这样的楞次定律的现象,比如说对匝数的研究,对交流、电流的研究,这样一些东西对最终的实验结果肯定都会有影响。匝数越大,电磁感应肯定越强,其中值得一提的是如果把直流电和交流电这样的问题纳入考虑范围,这个选项可能会导致考生得分的主要原因。由于这个跳环实验本身是在突然闭合开关的瞬间产生的,因此无论直流还是交流都会产生电流的瞬间变化,这样一个选项也是一个非常重要的干扰项。

  我们最终迎接来了选择题里的最后一道压轴题,考察的问题非常非常多,可能很多同学们看到这个词的时候被吓到了,叫做约瑟夫森结,这个词是什么?给我们没有什么关系,这是北京高考中的特点,你可以用高中生的知识对下面进行判断,对于这样一个题目,在08、09年的高考最后一道选择题中间都依次出现过,像这样问题我们解决的方式非常简单,这种题我把它叫做新信息题,而新信息题你一定不要尝试用现在所学的知识把它算下来。这道题我们往往不用计算就可以做出选项,因为选择题最后目的不是为了把答案算出来,而是在最短时间之内找到答案。

  第一个步骤,看符号,简单解释一下,比如说09年高考最后一道,考察的是环状结构对中轴线某个点,产生电场大小,其中有一个选项,有一个选项是两项相加得来的,有两外一个选项是两项相减得来的。因此既然在整体思路上是大圆减小圆,最后的思路肯定是以减号来连接,所以第一件事情是分析符号。

  第二个步骤,量纲分析,同样一道题来举例,剩下还有一个选项,两个选项中间一样,一个以+号连接,一个以-号连接,这两个选择中间选什么?当时问题问到的是电场强度大小,电场强度作为物理量而言,除了数据多少而言,它是一个有单位的量,电场单位有两种表达形式,一种以电场强度定义来说的,N/C,另外一个以电场强度和电磁差来定义的,V/m,只有一个符合这个,因此我们发现不需要计算,甚至也不需要理解,就能够做出来。

  是不是所有的新信息题都可以通过这样的方法分析?不尽然,比如08年的新信息题,就是有这样一个特殊值,所谓的特殊值就是在选项找到一个最好算的东西,比如说我们在经常遇到一类非常非常麻烦问题的时候,当两个物体或者多个物体发生相互作用的时候,你可以简化成一个物体的情况。

  综上所述,在这样新信息题处理中间,咱们只要掌握好三个角度思维方式,这样一道题应该还是有做出来的可能的,今年的新信息题其实考察的点只有一件事情,就是量纲分析。

  它考察的是这样一个问题,在半导体中间如果出现约瑟夫森结的话,产生一个光子频率,这个表达方式是用一个常数k×u,然后又说这个常数k是什么不清楚,但是这个常数k和以下这么两个东西有关系,一个叫做2q,两倍的电量,或者2e,两倍电子,就希望各位通过题目理解,这个k具体表达的形式,到这里我也没有什么其它可以分享的。

  在咱们整个高中里只见过一次这个题目,是什么意思咱们不清楚,如果光电效能这块你理解比较清楚的话,它表示光子的频率,而光子的频率会以这样出现,以h×u的形式,作为光电一节的知识,相信知道这个式子应该不是什么难事。

  我们会发现在这儿还涉及到2q或2e,题目中间告诉你u。我们需要思考能量和电压和电量是什么关系呢,这件事也不是很难,在电场中间,电场里的光,往往可以写成电势差u×q,h×u是一个能量,u×q也是一个能量,为了把u这样一个频率和u这样一个电压联系起来,我们只找到这样一个桥梁,就是能量,h×u将会等于u乘以某个电量,所以有这样一个事情我们再关注k是什么,就比较简单了,我们把h作为乘数,可以看到非常清晰的选项只有一个。

  好,这是最后一道选择题的讲解,到现在为止咱们一共共同分享今年高考的八道选择题,可能大家会发现一个共同的特点,可能以前的选择题中间会有一两道选择题进行复杂的计算,今年所有的选择题,无论是常规的原子物理、光学、机械振动,这种考察定性的选择题也好,还有交变电流、电流、磁场、电磁感应,这里面没有一道题是需要你去进行繁琐计算,可能在交变电流中间你如果不太熟悉的话,你去想象一下热量产生的倍数,这些并不算是计算,在这儿我想跟大家分享一下北京今年高考题的心得,就是高考越来越考察的重点,就是选择题要在很短时间内尽快做出答案,它要求的是你对基础概念和定性结论的分析。

  好,下面我们来看一下实验题,今年实验题考察这样一个点是非常正常,伏安法测电阻率,它考察单位和数量级,如果要考察金属丝的电阻率,有这么一个式子我们会发现,如果你要测电阻率,先把电阻的阻值算出来。而伏安法测电阻这个过程中间就有很多值得考的东西了,比如说会考到实验器材和实验仪器的选择,比如说关于电路的设计,以及包括实物图的连接。

  而关于这个电路设计和实物图连接中间,还包括咱们一些老生常谈的问题,在电学实验过程中间必须熟悉的,以及内接和外接这两种电流两接法选择。

  好,把这些事情分析完之后,接下来关于这个实验同时还会涉及到数据处理,可能还会涉及到填表,这是这个实验中间由R能够带动的东西。

  这个实验的式子还能够告诉我们,往往让学生丢分的是下面这个面积,金属丝本身的横截面比较小,靠刻度尺很难算出来,所以会涉及到一个螺旋测微器,还有一个游标卡尺。另外一个容易出错的地方,有的同学从螺旋测微器中间读出来数据,却当成了面积。所以,咱们不管用游标卡尺还是螺旋测微器,所测出来的只是金属丝的直径。

  鉴于以上的理由,我们在之前考前分析的时候都认为,伏安法测电阻率在今年考的可能性比较大,果不其然。这道题出现在实验题中间并不是让我们非常惊讶的事情,一般来讲,北京高考题实验题不是这样出的,是两个实验题,这两个实验题不相关,可能一个光学,一个力学,或者是两个不同,但是有一定联系。

  但是像今年这样,一整个实验都是考察一个东西,这样的出题方式以前并没有经常出现,这样的出题方式可能也会引起我们关注,是不是以后的实验题中间,每年的实验题都会打破这样形式。

  好,这个实验题最终用两个字总结一下,就是细心。

  最终讲一下物理考试最后三道大题,三道大题考什么内容?范围?如果想要押中每一道题考出来是什么题,这对于很多做押题的老师都非常困难,我个人认为一定会考电场这个东西,大题第一题考察的是在北京高考中间不是特别常出现的直线运动的问题。

  第二道题,北京高考的规律,是北京高考中间一个非常有特色的出题方式,在北京高考历史中间,第二大题无非是这样东西,一个是新,另外一个是开放,所谓新是什么意思?第一种,北京高考非常执著于一些新式能源,比如风能、水能、太阳能、磁流体等。另外,北京高考还喜欢考察新的应用,比如曾经考察过磁流体、霍耳效应。

  基于这样基础,北京高考没有考察过什么?就是回旋加速器,也没有在全国其他地方出现的较难的磁悬浮列车,基于这样想法,之前可能更多老师会想,今年大题还会出现在这个范围,但是结果还是让我们意外。

  第二个,北京物理大题最后一个问题往往是以这样一个形式出现的,最终这个实验结果和我们预想的不一样,你觉得造成这样一个结果是什么原因,或者是我们刚刚已经研究清楚了霍耳测速仪,让大家展开想象还可以在什么地方应用,发散你的思维,运用想象力就可以轻易写出来。

  但是今年这个方式全部击碎了,这道题给题形式非常奇怪,它的是一个运动学图象的问题,而且给出的不是非常熟悉的a-t图,最后这个a-t图画完之后,首先是一个梯形,中间空一小段,后面又是一个梯形,梯形高是多少,每个时刻的拐点是多少秒,首先以这样一个图象,就会让很多同学不复习,从而增加这道题的难度。

  我先把这道题题意说一下,这道题最大难点在于,你需要关心这么一件事,第一,这是a-t图,和v-t图不一样,我们需要知道所有的图象它的斜率其实代表的都是纵轴的物理量比上横轴的物理量,如果强行去记住斜率代表的加速度,面积代表的就是位移,这道题会做得非常痛苦。

  因此我可以这么说,在这道题中间如果你花了很长时间去研究斜率的真实含义,可能精力会浪费很多,这个加速度时间图象,它的面积其实代表纵轴物理量和横轴的物理量,或许我们没有办法研究清楚这一段、这一段是什么样运动过程,但是至少有这么件事是大家确定的,这条线横着代表的是加速度没变,而这一段它同样的纵坐标值没有变,代表的是加速度没变,因此到这个点之前,速度是正值,加速度是负值。

  中间这一段可能很多同学想象到的净值不一样,这一块是匀速的情况,我们做这道题有两种不同方法,第一,你可以对这个图直接进行分析,我们可以通过面积计算发现速度变化的趋势,找到这个加速度不同。如果你对这个图象本身不熟悉的话,我给更多同学建议就是转换成熟悉的图象,这是我们简单的思想。

  如果可以把a-t图画成v-t图,这个题难度就小很多。第一个问题,在运动过程中间,如果这是电梯的a-t图,问,这个电梯在运动过程中,它所受到的拉力的最大值和最小值,所谓拉力最大值当然是最超重的时候,最小值就是在失重的时候。

  第二问,主要是一个跟类比相关的问题,问了在某个时刻的速度,一样,跟刚才所说的相同。

  第三问,在整个运动过程中间这个物体能够在达到最大速度的时候,功率是多大,以及在前11秒过程中间,然后现在和外力位移。

  这道题第三问问的难度比较大,问在达到最大速度的时候,牵引力功率是多少,以及在前11秒过程中间电梯缆绳的牵引力和一起做的功的大小是什么,一个是最大速度的功率,一个是做功多少,这个同学们也有一个熟悉的感觉,首先功率如果达到最大的瞬间,速度达到最大的时候,加速度应该为0,拉力和重力应该是相同的。

  只要你能够想到这个式子,通过这个图象分析出这个v和速度大小的值,其实就是前面梯形面积,这个题也没有那么难。

  最后一个问题,两个力的合力对电梯的作用大小,在整个运动过程中间,这样一个问题一共就两个力,一个拉力

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