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  中考一模即将举行,如何进行中考复习,初三学生提前调整,做好充分的准备。

  总思路突出有效性与针对性

  1、要认真研究中考说明,明确中考命题的着力点。一是中考贴近生活、贴近时代、贴近考生实际;二是中考强调通性通法,淡化技巧,力避题海;三是中考注重基本知识与技能考查;四是精选“适当体现地方特色”的新材料作为教学和训练的载体,以新载体落实考点,着重新情境、新背景中运用已有知识解决新问题的能力考查。

  2、要增强作业训练的计划性和针对性。自己课外复习时,要结合教师的建议,选择课外题或课外书不是越多越好,而是针对自己薄弱点进行针对性训练,通过训练发现问题,及时弥补不足。

  3、要扎实落实解题规范训练,培养好的答题规范和习惯。中考中经常因为有些学生解题过程不规范,如计算题缺少必要的公式,单位书写错误导致无谓失分。要力争通过扎实的基本功拿到应拿的分数。而解题方法的训练要注意五个方面:一是注意书写格式,要按步骤完成试题,不要跳步骤直接写答案。二是审清题意,挖掘题目中的隐含条件,必要时列出要点,画图帮助分析题意;三是注意表述要严谨、规范、流畅、精练、有条理,少走弯路,尽量使用简便方法;四是每解完一道题,都要回过头检查一遍,看一看有无错漏,有无经验教训值得总结;五是注意开展一些限时训练,通过限定时间的解题训练,可以提高解题的速度和稳定性。

  4、要精选精练习题,精讲精练。宁愿课堂多听课,少在课外做废题。复习中训练习题要精选,突出典型性、通用性,能举一反三,不做重复训练。家长也要督促孩子建立错题档案,错题收集,注意定期进行错题重做。一轮复习中,要重视每次错题的反思,同时要重视错题练习的二次矫正,便于教学中的查漏补缺,真正做到相同题目不错两次。学生在解题中常犯的“五错”有:看错、想错、算错、写错、抄错,具体表现在:一是读题粗心,审题不清,限制条件没弄清,隐性条件没找出,重要信息没提取,关键词没看准。二是书面表达不规范,答题不规范,用口语代替书面语,用汉语思维进行英语表达。三是步骤看不完整,没有按学科特点规范答题,没有按题目要求答题。四是答题不简洁,句子过长让人有啰嗦之感,还会造成错误几率增多。

  5、要善于纠正错误,学会解题后的反思。一是重视基础知识。领悟解题中所涉及的知识点,并使知识结构化、系统化、网络化。二是注意题后小结。注意总结解题中的思维障碍在哪里,思维的闪光点在哪里,思考解题中易混易错的地方,思考有没有别的解题方法和求解途径。三是注重习题变式。复习中能改变原题的结构、条件或其他方面,使一题变一串,防止定势思维的负效应;回忆同类题,进行对比,找出解答这类题的技巧和方法。

  6、要慎选同步复习参考用书。没有经过精心选择的复习资料,不但不能提高复习效率,反而会降低效率,甚至是出现负增长。中考复习一般一门学科配置1-2本综合性复习用书就足够了,要保证弄懂做透每一本参考书上的配套习题,力争会一题,能解决一类问题。

  7、掌握复习的实用技巧,恰当处理好“四个关系”。一是审题和解题,克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中隐含条件,达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词和关键量才能从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。二是“会做”与“得分”,将你的解题思路转化为得分点,要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现的“会而不对”“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算,“会做”的题才能“得分”。三是求快与求准,在题量大、时间紧的情况下,“准”字尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。适当地慢一点,准一点,可多得一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分。四是难题与易题,做中考试题要按先易后难,先简后繁的顺序作答,要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”。把会做的题目先做完,再去攻不会做的题,这样既能得分,又能产生心理上的胜利效果,平静下来再做难题可能就迎刃而解了。

  总之,正确的复习方向,扎实的复习过程,良好的应考心态,就能够保证中考备考的圆满成功。

  语文重在夯实基础

  学会归纳总结。第一轮复习主要目标是夯实基础。《中考指导用书》在“考试说明”中的“题型示例”部分及“复习训练”部分均按积累运用、古诗文阅读、现代文阅读和写作四大板块顺序编排,为同学们系统复习提供了许多例题和练习题,其中不乏近年来南京乃至全国各地中考的题型。老师会结合这些题目对中考范围内的知识点逐一梳理。作为同学应紧跟复习节奏。同时还要学会归纳、总结,比如小说阅读有哪些考点?答题的思路和要点是什么?

  避免眼高手低。语文作为母语,学生不可能全然看不懂文字材料,因此答题时常常存在眼高手低现象。尤其是语段阅读,因为思考不够深入,答题时往往浅尝辄止,导致得分点不全。所以平时做《中考指导用书》上相应题目就应深入文本,认真思考,提炼筛选信息。且不说作文与阅读,即使“积累与运用”部分亦是如此,如口语交际题、图(表)文字转换题等。因此,平时看题时不应只泛泛浏览,最好能动手写一写,不仅可以锻炼思维能力,更能有助于提高语言表述的严密、准确、简明。

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